ШКІЛЬНА ВИХОВНА ПРОГРАМА

МІСІЯ ШКОЛИ

Виховання національно свідомої, духовно багатої особистості, здатної до саморозвитку і самовдосконалення

ЗАГАЛЬНІ ВИХОВНІ ЗАВДАННЯ ШКОЛИ

1. Формування в учнів почуття патріотизму, національної гідності.

2. Опанування духовної спадщини рідного народу, збереження та примноження моральних й естетичних цінностей.

3. Сприяння розвитку особистості, здатної адаптуватися у сучасному суспільстві та діяти незалежно й відповідально.

ВИКОНАННЯ ВИХОВНИХ ЗАВДАНЬ ШКОЛИ У 2009-2010 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ.

Загальні виховні завдання школи	Спосіб виконання (конкретні завдання)
1. Формування в учнів почуття патріотизму, національної гідності.	1а. Виховувати повагу й шану до національних цінностей нашого народу. 1б. Знайомити учнів з героїчними сторінками історії нашого народу, виховувати почуття пошани до людей, які творили історію української держави. 1в. Виховувати в учнів любов до рідної мови, національних традицій, звичаїв, обрядів.
2. Опанування духовної спадщини рідного народу, збереження та примноження моральних й естетичних цінностей.	2а. Залучати школярів, батьків, громадськість до збирання, відродження і примноження культурних цінностей краєзнавчого характеру. 2б. Виховувати почуття милосердя, доброзичливості на засадах християнської етики. 3в. Виробляти естетичні смаки, бажання вносити прекрасне у життя.
3. Сприяння розвитку особистості, здатної адаптуватися у сучасному суспільстві та діяти незалежно, самостійно й відповідально.	3а. Формувати в учнів навички креативного мислення, самооцінки та самоаналізу. 3б. Розвивати пізнавальні потреби учнів. 3в. Сприяти інтелектуальному та емоційному розвиткові учнів.

ЗАГАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ: формування в учнів почуття патріотизму, національної гідності.

Конкретне завдання: знайомити учнів із героїчними сторінками історії нашого народу, виховувати

почуття поваги до людей, які творили історію української держави.

Що слід зробити? (заходи)	Хто це виконує? Хто відповідальний?	Терміни	Необхідні ресурси (наявні)	Необхідні ресурси (до доповнення)	Як перевірити, чи досягнуто заплановане?
1. Участь у фестивалі «Сурми звитяги». 2. Загальношкільна лінійка «УПА – національна честь України». 3.Одноденна екскурсія «Стежками воїнів УПА» 4.Лінійка-реквієм, при- свячена пам’яті загиб- лих під час голодомо ру 1932-1933 рр. 5. Сторінками книги «Визвольний рух в селі Горуцько» І.Кахнич (обговорення)	учні 2-11 класів заступник директора по виховній роботі. 8-Б клас, класний керівник, учитель історії, пед.-організатор. Учні 10-11 класів, класні керівники, заступник дирек- тора по вих. роботі, педагог-організатор Учні 9-11 класів, класні керівники, педагог-організатор, заступ. директора по виховній роботі. Учні 10-11 класів, класні керівники, учитель історії.	Вересень - жовтень 12 жовтня Жовтень – листопад Листопад грудень	Папір, фарби, олівці, кольоровий папір, ножиці, клей, картон, природний матеріал; музичні інструменти, мікрофони, національний одяг для учасників. Папір, фарби для оформлення плакатів, національний одяг. Спланований маршрут екскурсій. Книга «Визвольний рух в селі Горуцько».	Фонограми, рамочки для оформлення учнівських робіт. Фонограми, плакати. Автобус, кошти, фотоапарат, відеокамера, записнички, екскурсовод. Запрошення для автора.	Кількість учасників 30 %. Сценарій лінійки. Кількість учасників 50% Кількість присутніх 70%

ЗАГАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ: Формування в учнів почуття патріотизму, національної гідності.

Конкретне завдання: виховувати в учнів любов до рідної мови, національних традицій, звичаїв,

обрядів

Що слід зробити? (заходи)	Хто це виконує? Хто відповідальний?	Терміни	Необхідні ресурси (наявні)	Необхідні ресурси (до доповнення)	Як перевірити, чи досягнуто заплановане?
1. «Будь любовю, коли ти людина» (Конкурс поезій поета – земляка О.Козловського) 2.«І рушник вишива- ний на щастя на долю дала» (вечір). 3.Виховні години: «Мужай прекрасна наша мово», «Без мови нашої, юначе, й роду нашого нема.» 4. Конкурс вертепів «Славим Тебе, небес- ний Царю». 5. Конкурс гаївок.	учні 5-11 класів; заст. директора по виховній роботі; класні керівники; учителі укр. мови. 7 - 8 клас, класні керівники, учитель, народознавства, пед.- організатор. Учні 1-4 класів, учителі-класоводи, Учні 5-11 класів, класні керівники. Учні 5-8 класів, класні керівники, педагог-організатор, заступ. директора по виховній роботі. Учні 1-4 класів, класні керівники, пед.-організатор, заступ. директора по виховній роботі	Листопад Грудень Лютий Січень Квітень	Приміщення, поезії О.Козловського. Приміщення, вишиті рушники, сорочки. Сценарії виховних годин. Актовий зал, сценарій. Приміщення, національний одяг.	Фотоапарат, відеокамера, фонограми, відеслаїди. Фонограми, вислови відомих людей про мову. Фотоапарат, відеокамера, декорації, одяг для учасників. Фотоапарат, відеокамера, декорації.	Кількість учасників 20 %, наказ по підсумках конкурсу. Сценарій вечора, кількість учасників 20%. Конспекти виховних годин. Відеозйомка, наказ по підсумках конкурсу. Відеозйомка, наказ по підсумках конкурсу.

ЗАГАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ: формування в учнів почуття патріотизму, національної гідності.

Конкретне завдання: виховувати в учнів повагу й шану до національних цінностей нашого народу.

Що слід зробити? (заходи)	Хто це виконує? Хто відповідальний?	Терміни	Необхідні ресурси (наявні)	Необхідні ресурси (до доповнення)	Як перевірити, чи досягнуто заплановане?
1.Виховні години: а) «Моя країна – моя гордість». б) «Я українець, і це звучить гордо». в) «Я громадянин України». 2. Лінійка «Видатні постаті України». 3. Конкурс малюнка «Мій рідний краю, Україно, найкраще місце на землі». 4. Вечір «Прийди до серця Україно, благослови добром мене». 5. Фотовиставка «Ми діти твої, Україно»	Учні 1-4 класів, учителі-класоводи, Учні 5-8 класів, класні керівники Кіш «Інформації» Педагог-організатор Учитель малювання, класоводи Педагог-організатор, ЗВР учні 9-11 класів Учні 5-11 класів, класні керівники, ЗВР педагог-організатор.	Вересень Жовтень Листопад Січень Лютий	Відеослайди, вишиті сорочки. Вишиті сорочки, плакати (Державної символіки України) Фрагменти відеофільму Вишиті сорочки, портрети видатних осіб. Папір, фарби, олівці, приміщення для оформлення виставки. Приміщення, сценарій. Приміщення, стенди, фотоапарати.	Фотоапарат, відеокамера, фонограми, запрошення. Запрошення, фотоапарат. Фотоапарат, відеокамера, подарунки для нагородження. Відеокамера, живі квіти.	Конспекти виховних годин, відгук присутніх Сценарій лінійки, кількість учасників 90%. Відгуки про виставку, нагородження кращих робіт учнів, понад 50% учнів Відгуки присутніх, відгуки у пресі. Відгуки присутніх, кількість учасників 70%.

ЗАГАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ: опанування духовної спадщини рідного народу, збереження та примноження моральних й

естетичних цінностей.

Конкретне завдання: залучити школярів, батьків, громадськість до збирання, відродження і примноження

культурних цінностей краєзнавчого характеру.

Що слід зробити? (заходи)	Хто це виконує? Хто відповідальний?	Терміни	Необхідні ресурси (наявні)	Необхідні ресурси (до доповнення)	Як перевірити чи досягнуто заплановане?
1.Конкурс «Літопис мого родоводу» 2. Вечорниці «А у нашому селі…» 3. Виставка учнівських робіт з декоративно-прикладного мистецтва у музеї народознавства 4. Театралізоване дійство «Благослови, батеньку, вінок увивати…» 5.Народознавча розвідка «Звичаї та обряди рідного села» 6. Збирання та упорядкування малих жанрів усної народної творчості села	вч. народознавст. уч. 5 - 11 кл. кл. керівники пед. - організатор кл. керівники ЗВР пед. - організатор вч. труд. навчання уч. 5 - 11 кл. кл. керівники пед. - організатор уч. 10 - 11 кл. кл. керівники ЗВР пед. - організатор вч. народознавст. ЗВР пед. – організатор кл. керівники ЗВР пед. - організатор	листопад лютий березень квітень протягом року протягом року	папір, фото із сімейного архіву, копії документів національний одяг приміщення музичний супровід папір, ручки папір, ручки	альбом декорації фотоапарат весільні декорації, відеокамера запис на паперових носіях, диктофон диктофон	наказ по підсумках конкурсу сценарій відгуки про виставку усні відгуки, сценарій відеозапис світлини збірка творів «Із народного джерела»

ЗАГАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ: опанування духовної спадщини рідного народу, збереження та примноження моральних й

естетичних цінностей.

Конкретне завдання: виховати почуття милосердя, доброзичливості на засадах християнської етики.

Що слід зробити? (заходи)	Хто це виконує? Хто відповідальний?	Терміни	Необхідні ресурси (наявні)	Необхідні ресурси (до доповнення)	Як перевірити чи досягнуто заплановане?
1.До дня людей похилого віку лінійка «Життя прожить – не поле перейти» 2. «Святий Миколаю, я тебе благаю» (конкурс листів до Св. Миколая) 3. Ранок «Святий Миколай до нас завітав» 4. Зустріч з одинокими людьми (спільно з працівниками Черв. Хреста) 5. Проведення молебнів до релігійних свят у Кутку духовності	кіш «Інформації» учні 2 – 4 кл. класоводи пед. - організатор уч. 5 кл. кл. керівники пед. – організатор учнівське самоврядування пед. – організатор вч. християнської етики священник	жовтень грудень грудень травень протягом року	сценарій, фонограми, мікрофони папір, ручки, конверти музич. супровід, фонограми, фотоапарат музич. супровід, сценарій, приміщення, запрошення мікрофони, апаратура, куток духовності	залучення громадськості призи, кошти декорації, відеокамера відеокамера відеокамера	сценарій лінійки, присутність 90% учнів кращі листи опубліковані в районній газеті «Громада» відгуки присутніх, відеозапис усні відгуки присутніх, реакція громадськості присутність 90% учнів

ЗАГАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ: опанування духовної спадщини рідного народу, збереження та примноження моральних й

естетичних цінностей.

Конкретне завдання: виробляти естетичні смаки, бажання вносити прекрасне у життя.

Що слід зробити? (заходи)	Хто це виконує? Хто відповідальний?	Терміни	Необхідні ресурси (наявні)	Необхідні ресурси (до доповнення)	Як перевірити чи досягнуто заплановане?
1.Конкурс ікебан «Осінні подарунки» 2. Зустріч з місцевими поетами (М. Гев М. Павлішак) 3. Виставка робіт вихованців гуртків «Веселкові барви», «Умілі руки», «Берегиня» 4. Звітний концерт ансамблю «Джерельце»	учні 2-11 кл. кл. керівники ЗВР пед. - організатор учнівське самоврядування пед. – організатор учні 2-7 кл. керівники гуртків ЗВР учні 5-11 кл. вч. музики ЗВР	листопад лютий квітень травень	природний матеріал, приміщ. для оформлення виставки, фотоапарат фотоапарат, запрошення приміщення, відеоапаратура, фотоапарат прибраний зал, муз. супровід, апаратура, сценарій концерту	призи, кошти призи, кошти	нагородження переможців, усні відгуки про виставку присутність 80% учнів відгуки про виставку, нагородження відгуки присутніх

Загальне завдання: сприяти розвитку особистості, здатної адаптуватися у сучасному суспільстві та діяти незалежно, самостійно й відповідально.

Конкретне завдання: сприяти інтелектуальному та емоційному розвиткові учнів.

Що слід зробити? (заходи)	Хто це виконує? Хто відповідальний?	Терміни	Необхідні ресурси (наявні)	Необхідні ресурси (до доповнення)	Як перевірити чи досягнуто заплановане?
1. Розважально -ігрова програма «Подорож у країну мудрості» 2. Конкурс «Хочу все знати і вміти» 3. Інтелектуально - екологічна гра «Екологічний бумеранг 4. Розважально - ігрова програма «Інтелектуальний марафон» 5. «Козацькі забави»	учні 3 - 4 кл. класні керівники учні 5 - 6 кл. класні керівники пед. - організатор учні 7 - 8 кл. класні керівники учні 9 - 10 кл. класні керівники учні 11-х кл. класні керівники	листопад грудень лютий березень квітень	приміщення приміщення приміщення приміщення спортивний зал	фонограми, призи призи, обладнання для конкурсів подарунок для нагородження кращого еколога школи фонограми, ігрове поле, фішки фонограми, призи, плакат «Козацькі забави»; костюми; обладнання для конкурсів, спортивні снаряди	сценарій програми к-сть учасників 20%; підсумки журі підсумки журі сценарій програми підсумки журі

ЗАГАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ: сприяти розвитку особистості, здатної адаптуватися у сучасному суспільстві та

діяти незалежно, самостійно і відповідально.

Конкретне завдання: формувати в учнів навички креативного мислення, самооцінки та самоаналізу.

Що слід зробити? (заходи)	Хто це виконує? Хто відповідальний?	Терміни	Необхідні ресурси (наявні)	Необхідні ресурси (до доповнення)	Як перевірити чи досягнуто заплановане?
1. Бесіди «Мої плюси і мінуси», «Моє краще я» 2. Ток - шоу «Я так думаю» 3. Круглий стіл «Ідеал сучасної молодої людини» 4. Тренінг «Моє місце в житті» 5. Анкета «В чому щастя людини» 6. Твір «Моя майбутня професія»	учні 1 - 6 кл. вч. - класоводи класні керівники учні 9 - 11 класні керівники пед. - організатор ЗВР учні 10 - 11 кл. класні керівники психолог учні 9 - 11 кл. класні керівники психолог учні 7 - 8 кл. кл. керівники психолог учні 5 - 11 кл. класні керівники	листопад грудень січень лютий березень квітень	план бесіди, питальник актовий зал, учні, бажаючі брати участь у ток - шоу приміщення приміщення, ручки, папір ручки, папір ручки, папір, знання про різні професії	анкета програма ток - шоу, ведучі, запрошення для учасників, трибуна, стільці, фотоапарати, відеокамери відео ролики, комп’ютерні презентації анкета анкета	результати анкетування кількість учасників 10% кількість учасників 30% план тренінгу, результат анкетування результати анкетування публікації кращих творів у шкільній стінгазеті

ЗАГАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ: сприяти розвитку особистості, здатної адаптуватися у сучасному суспільстві

та діяти незалежно, самостійно і відповідально.

Конкретне завдання: розвивати пізнавальні потреби учнів.

Що слід зробити? (заходи)	Хто це виконує? Хто відповідальний?	Терміни	Необхідні ресурси (наявні)	Необхідні ресурси (до доповнення)	Як перевірити чи досягнуто заплановане?
1. Екскурсія «Природа – рідний дім» 2. Анкета «Без кого і без чого я не можу існувати» 3. Виховна година про шкідливість вживання алкоголю, наркотиків, тютюнопалання «Умій сказати «Ні!» 4. Учнівський всеобуч «Культура статевих стосунків» 5. Виховна гордина «Здоровим бути модно»	учні 1 - 2 кл. класні керівники учні 3 - 4 кл. психолог вч. - класоводи учні 7 - 11 кл. класні керівники учні 8 - 11 кл. класні керівники психолог ЗВР учні 5 - 6 кл. класні керівники	вересень листопад грудень лютий лютий	одяг, взуття, аптечка, спланований маршрут, завдання ручки, папір плакати, малюнки література про культуру статевих стосунків; ручки, папір вислови відомих людей про здоров’я; приказки та прислів’я про здоров’я; рекомендації щодо здорового способу життя; ручки, папір	фотоапарат, відеокамера анкета відеослайди, відеоролики анкета фрагменти відеофільмів, анкета	кількість учасників 70%; враження дітей від побаченого; висновки результати анкетування комп’ютерні презентації, створені учнями план заняття; кількість учасників 60%, результати анкетування конспект виховної години; результати анкетування