|
|
Директор школи – диригент незвичайного оркестру В.Сухомлинський «Навчити дитину вчитися» Ці слова на перший погляд звучать дуже просто, але у той самий час вони, на мою думку, і є тим основним орієнтиром, яким повинен керуватися будь який учитель. Адже сьогодні світові тенденції розвитку середньої загальної освіти характеризуються переходом від традиційної репродуктивної моделі школи до розвиваючої конструктивної моделі, орієнтованої на результат. На сучасному етапі розвитку суспільства, в період прогресу та модернізації, країні потрібна творча особистість, здатна нестандартно підходити до вирішення питань, швидко та ефективно реагувати у ситуаціях, які склалися, а також орієнтуватися в інформаційному просторі. Тому, я вважаю, що сучасна школа повинна не просто дати дитині знання, а має навчити її працювати самостійно, займатися самоосвітою, стежити за життєвими процесами і вміти швидко на них реагувати. Тому у своїй практиці я широко застосовую з учнями індивідуальну роботу з учнями, що допомагає краще зрозуміти, розкрити її здібності та задатки. Все це створює умови для підбору більш складних, нестандартних завдань, спрямованих на розвиток логіки, продуктивного мислення, творчості, а не сліпого наслідування зразка. Сьогодні навчання є особистісно – орієнтованим, і завдання вчителя у перше півріччя – максимально вивчити кожного учня. Тому крім індивідуального вивчення кожної дитини і проведення психологічних досліджень, у своїй роботі я велику увагу приділяю співпраці вчителя та батьків, що дає можливість створення максимально комфортних умов для навчання і виховання дитини. Я розумію, що «ключ до освітнього росту і розвитку – це бажання керувати і контролювати процес змін». Вважаю, що сучасний директор повинен виступати в ролі: лідера, управлінця, господарника, педагога – професіонала. Для ефективного керівництва навчальним закладом директор школи повинен мати власний управлінський почерк (стиль). Вважаю, що директору мають бути притаманні такі якості: толерантність, порядність, високий рівень культури, витриманість, вимогливість до себе й до підлеглих, справедливість, висока відповідальність і компетентність, гнучкість та витримка під час роботи; авторитет і відповідна поведінка; прагнення до самоосвіти й запровадження нововведень, особиста привабливість та ініціативність, високий рівень професійних знань, умінь, навичок. Відповідальність за позитивні зміни, імідж і розвиток шкільного округу покладається на керівника, як менеджера освіти, який виходячи із сучасних положень менеджменту: прогнозує позитивне майбутнє і формує дух позитивних змін; забезпечує відкрите керівництво; організовує роботу колективу на досягнення поставлених цілей; вивчає потреби і інтереси місцевої громади і суспільства; постійно вчиться і стимулює колег до того ж. Не залишаюсь байдужою до інновацій, підтримую будь – яку творчу думку. Не зупиняюсь на досягнутому. Завжди пам’ятаю мудрі слова Горація: «Хочете отримати максимум - вимагайте неможливого». |