Філологічний профіль зорієнтований на поглиблення лінгвістичної компетенції учнів, формування в них наукового світогляду, проникнення в сутність лінгвальної дійсності, що функціонує у двох іпостасях – мові й мовленні.

   Профільне навчання у старших класах допомагає учням удосконалювати вміння й навички в усіх видах мовленнєвої діяльності й розвиватися як мовній особистості.

   Зміст навчання полягає в поєднанні лінгвістичної освіти й вихованні людини, здатної й готової до спілкування в різних життєвих ситуаціях і сферах людської діяльності.

 Профільне навчання спрямоване на набуття старшокласниками навичок самостійної науково-практичної, дослідницько-пошукової діяльності, розвиток їхніх інтелектуальних, психічних. Творчих, моральних, фізичних, соціальних якостей, прагнення до саморозвитку і самоосвіти.

  Сьогодення вимагає підготовки конкурентоспроможних випускників, адаптованих до швидко змінюваних вимог суспільства, особистості, котра оволодіває певною системою цінностей, людини з високими розумовими здібностями та інтелектом.

  Ми виховуємо не носія знань, а людину, яка повинна жити в суспільстві і приносити йому користь.

                                                                       О. Сукомовський

   Нині необхідно готувати випускника професійної школи не до роботи на конкретному робочому місці, а до галузевого ринку праці. Сучасне суспільство потребує професіоналів, чиє мислення не обмежене лише спеціальними знаннями, а має риси універсалізму. Фундаментальності й духовно - моральному основу.

                                                                       В. Ільченко